榆林学院2007年招生生源计划
时间: 2007-06-13
来源: 教育部
浏览量: 3844
收藏
收藏
| 类别及招生地专业人数 | 学制 | 招生计划数 | 陕 西 | 内蒙 | 河南 | 河北 | 甘肃 | 吉林 | 湖南 | 四川 | 江西 | 山西 | 湖北 | 山东 | 新疆 | 广西 | 贵州 | 黑龙江 | 安徽 | 云南 | 青海 | 宁夏 | 重庆 |
| 汉语言文学(文) | 4 | 180 | 150 | 5 | 5 | 5 | 10 | 5 | |||||||||||||||
| 思想政治教育(文) | 4 | 50 | 35 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||||||
| 历史学(文) | 4 | 40 | 25 | 5 | 2 | 5 | 3 | ||||||||||||||||
| 英语(文) | 4 | 120 | 105 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||||||
| 数学与应用数学(理) | 4 | 100 | 85 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||||||
| 物理学(理) | 4 | 40 | 35 | 3 | 2 | ||||||||||||||||||
| 土木工程(理) | 4 | 120 | 105 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||||||
| 给水排水工程(理) | 4 | 80 | 73 | 5 | 2 | ||||||||||||||||||
| 电气工程与自动化 | 4 | 120 | 100 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||||||
| 化学工程与工艺(理) | 4 | 120 | 92 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||||
| 化学(理) | 4 | 45 | 37 | 5 | 3 | ||||||||||||||||||
| 生物科学(理) | 4 | 45 | 27 | 5 | 3 | 2 | 5 | 3 | |||||||||||||||
| 机械设计制造及其自动化(理) | 4 | 80 | 65 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||||||
| 过程装备与控制工程(理) | 4 | 80 | 68 | 2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||
| 植物科学与技术(理) | 4 | 45 | 34 | 2 | 3 | 3 | 3 | ||||||||||||||||
| 动物科学(理) | 4 | 45 | 30 | 2 | 3 | 2 | 5 | 3 | |||||||||||||||
| 计算机科学与技术(理) | 4 | 80 | 63 | 5 | 2 | 5 | 5 | ||||||||||||||||
| 体育教育(理) | 4 | 70 | 47 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | |||||||||||||||
| 音乐学(文) | 4 | 55 | 35 | 10 | 10 | ||||||||||||||||||
| 美术学(文) | 4 | 105 | 60 | 10 | 10 | 5 | 10 | 5 | 5 | ||||||||||||||
| 美术学(理) | 4 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||
| 艺术设计(文) | 4 | 50 | 25 | 10 | 10 | 5 | |||||||||||||||||
| 艺术设计(理) | 4 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||
| 法学(文) | 4 | 50 | 30 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||||||
| 新闻学(文) | 4 | 50 | 38 | 5 | 2 | 5 | |||||||||||||||||
| 财务管理(文) | 4 | 20 | 20 | ||||||||||||||||||||
| 财务管理(理) | 4 | 30 | 23 | 3 | 2 | 2 | |||||||||||||||||
| 市场营销(文) | 4 | 30 | 24 | 3 | 3 | ||||||||||||||||||
| 市场营销(理) | 4 | 20 | 18 | 2 | |||||||||||||||||||
| 会计学(文) | 4 | 20 | 20 | ||||||||||||||||||||
| 会计学(理) | 4 | 40 | 33 | 3 | 2 | 2 | |||||||||||||||||
| 油气储运工程(理) | 4 | 80 | 70 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||
| 旅游管理(文) | 4 | 50 | 33 | 5 | 3 | 5 | 2 | 2 |
