成都纺织高等专科学校 2023年单独招生专业技能测试大纲 （单类报考专业）
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轻纺食品类专业技能测试大纲
（报考专业：服装设计与工艺、皮具制作与工艺）
一、适用范围
本大纲适用于中等职业学校轻纺食品类专业毕业生报考我校服装设计与工艺、皮具制作与工艺等专业的技能测试。
二、总体要求
本大纲以《职业教育专业简介（2022年修订）》中服装设计与工艺（480402）和皮具制作与工艺（480108）的专业能力要求为依据，重点测试考生对样板的设计和制作能力，产品制作和转化能力，基础审美和工艺设计能力，探究学习和职业可持续发展。
三、测试方式
上机实操。
四、测试内容
测试满分为120分，考试时间为60分钟，具体测试项目要点分值如下：
序号 | 测试项目 | 测试要点 | 分值 |
1 | 结构制图 | 1.掌握常用基本制版符号、规范和方法 2.能正确提取工业样板 3.能准确标注各类尺寸数据 | 40 |
2 | 实物缝制 | 1.能根据工业样板完成材料裁剪工作 2.能正确使用工业平缝机 3.能完成用缝型的缝制，进行直线、折线与弧线组合拼接工艺；能完成镶嵌牙条、滚边条工艺。 4.会基础手针与手工扣件缝制工艺 5.具有规范摆放各类物品，清理工作场地等职业素养 | 80 |
五、评分标准
1．结构制图（共40分）
（1）按照试卷图示在A3绘图纸上绘制结构图。要求制图能清晰表达所提供的图片的结构比例关系、尺寸准确（20分）；
（2）绘图线条规范、圆顺（10分）；
（3）数据标注完整、规范（10分）。
2．实物缝制（共80分）
（1）按照工业样板标识正确裁剪面辅料（15分）；
（2）缝制后成品尺寸符合规格要求（10分）；
（3）缝型按要求使用正确（10分）；
（4）缝制质量与工艺细节（30分）；
（5）手针工艺（10分）；
（6）职业素养：测试结束，按照要求有序摆放试卷，清理工位垃圾（5分）。
六、测试条件
1．使用设备及材料：工业用电脑平缝机、制版裁剪一体化工作台、款式图、A3大小白纸一张、A3大小拷贝纸一张、裁剪用面料2片，带编号的底布1片、扣子2颗。
2．考生自备工具：服装剪、纱剪、小改刀、打板尺、卷尺、曲线板、划粉（或汽消笔）、锥子、手缝针、圆规、笔等常规工具。
3．不得携带自制工具、特殊压脚、纸样、面辅料、书籍、资料等。
七、其他说明
1．核对准好证上的信息及对应的技能测试机位号（技能测试机位号：准考证上的面试地点+座位号）。
2．手机关机，并装入有编号的塑料袋，签字确认上交手机，待自己的面试结束时在面试室领取手机。
3．试机时间在技能测试前10分钟，技能测试时不能使用熨斗。
4．认真阅读试卷上的具体要求，对照试卷上的材料清单核对材料、核对准考证上的面试地点及座位号对应的机位号、材料上的编号是否一致。
5．考试过程中裁剪下来的废料不可丢在地上，整理好放在机台上。注意：写有编号的材料不能剪开。
6．交卷要求（按成品、结构图、试卷从上往下的顺序压在机器的压脚上），考生不得带走发放的任何物品。
7．考生结束后到各自候考室等待面试。
计算机类专业技能测试大纲
（报考专业：软件技术、智能控制技术、电气自动化技术）
一、适用范围
本大纲适用于成都纺织高等专科学校2023年单独招生考试中等职业学校计算机类专业毕业生报考我校软件技术、智能控制技术、电气自动化技术等专业的技能测试。
二、总体要求
本专业技能测试大纲以教育部《中等职业学校专业教学标准（试行）》计算机类专业教学标准、计算机操作员（职业编码：3-01-02-05）、四川省普通高校对口招生职业技能考试大纲计算机类 (2021 年版)等为依据，重点测试考生对计算机基础知识的运用，操作系统使用、计算机网络应用、图文编辑、电子表格、演示文稿的实际操作能力。
三、测试方式
以上机考试方式进行。
四、测试内容
测试满分为120分，考试时间为60分钟，具体测试项目及要点分值如下：
序号 | 测试项目 | 测试要点 | 分值 |
1 | 计算机文化基础 | 计算机的发展、特点、组成；计算机信息表示、进制转换；字符编码；计算机软硬件知识；计算机病毒等。 | 15 |
2 | 操作系统 使用 | 操作系统的概念、分类、界面组成；操作系统的基本操作；使用资源管理器。 | 20 |
3 | 图文编辑 电子表格 演示文稿 | （1）图文编辑 文档操作；内容编辑；字符格式、段落格式设置；项目符号与列表；表格操作；图文混排；设置页面、页眉、页脚；页码、目录、脚注、文档批注等。 （2）电子表格 工作簿、工作表的基本操作；录入、填充、编辑数据；行、列、单元格的操作；设置单元格格式、套用表格格式；设置条件格式；单元格引用；公式、常用函数的使用；排序、筛选、合并计算、分类汇总数据；数据透视表、数据透视图；图表；预览与打印操作等。 （3）演示文稿 演示文稿基本操作；编辑幻灯片内容；幻灯片版式、配色方案、母版；幻灯片中的超链接、动作按钮、动画效果、切换方式和放映方式；打包与输出等。 | 70 |
4 | 计算机网络应用 | 网络的概念、组成、分类；拓扑结构及分类；传输介质；OSI、TCP/IP模型；IP、域名、DNS等相关内容；收发电子邮件；常用的网络应用；HTML基础知识。 | 15 |
五、评分标准
总分120分，测试系统自动评分。
六、测试条件
考试设备：技能测试室提供考试使用的计算机及测试环境。
测试环境：中文Windows7 + MS Office2016。
七、其他说明
本次考试主要题型：单项选择、Windows操作、中英文录入、图文编辑处理、电子表格操作、演示文稿制作、电子邮件收发。
电子信息类专业技能测试大纲
（报考专业：应用电子技术、智能控制技术、电气自动化技术、电梯工程技术、工业机器人技术、
数字化设计与制造技术、机电一体化技术、建筑工程技术、供热通风与空调工程技术）
一、适用范围
本大纲适用于2023年中等职业学校电子信息类专业毕业生报考成都纺织高等专科学校应用电子技术、智能控制技术、电气自动化技术、电梯工程技术、工业机器人技术、数字化设计与制造技术、机电一体化技术、建筑工程技术、供热通风与空调工程技术等专业单独招生选拔性统一考试的职业技能测试部分。
二、总体要求
本大纲以教育部中等职业学校信息技术类专业教学指导方案为依据，以教育部和四川省教育厅颁布的中等职业学校教学用书目录中本专业有关教材和教辅用书为主要参考材料，目的在于考查考生对所学的电子信息类知识和基础技能的掌握程度，以及考生在实际操作中对所学知识进行分析、解决问题的运用能力。
三、测试方式
通过现场实际操作，完成电子电路的装配、焊接与参数测试。
四、测试内容和分值
测试满分为120分，考试时间为60分钟，具体测试项目及要点分值如下：
序号 | 测试项目 | 测试要点 | 分值 |
1 | 常用元器件的识别、测量和质量判断 | （1）常用电子电路元器件的正确识别； （2）常用电子电路元器件参数的正确测量； （3）常用电子电路元器件质量的判断。 | 15 |
2 | 电路焊接装配与调试 | （1）电子电路元器件的正确装配与焊接（实现电路功能）； （2）电路的正确调试。 | 45 |
3 | 电路参数测试 | （1）常用电子电路仪器仪表的正确使用； （2）常见电路参数测量。 | 60 |
4 | 职业素养（扣分项） | （1）安全操作（电气安全和操作安全防护等）； （2）其他职业素养表现（作业现场管理，材料和工具摆放，废料处理等）。 | 0 |
五、评分标准
总分120分，按照《技能测试评分规则》进行现场评分。
六、测试条件
1. 考试设备、材料及工具
技能测试设备与材料均由考场提供。考试主要需要使用的工具为电子电路装配基本工具，考场提供尖嘴钳、斜口钳、镊子、焊锡、电烙铁、一字和十字螺丝刀、数字式万用表。
2. 允许考生自带工具
加工制造类专业技能测试大纲
（报考专业：电梯工程技术、工业机器人技术、数字化设计与制造技术、机电一体化技术、汽车检测与维修技术、
建筑工程技术、供热通风与空调工程技术）
一、适用范围
本大纲适用于我校2023年单独招生考试中等职业学校加工制造类考生报考我校电梯工程技术、工业机器人技术、数字化设计与制造技术、机电一体化技术、汽车检测与维修技术、建筑工程技术、供热通风与空调工程技术等专业的技能测试。
二、总体要求
本大纲以《中等职业学校加工制造类专业教学标准（试行）》（教职成厅函[2014]11号）、国家职业标准：钳工（装配钳工、职业编码：6-05-02-01，工具钳工、职业编码：6-05-02-02，标准发文：劳社厅发[2002]1号、人社厅发[2009]66号）文件为依据，重点测试考生的运用钳工工艺手段能力，其目的是全面考查学生是否达到中等职业教育教学大纲所规定的各项要求，考核学生运用各项基本技能的能力、学生对中职加工制造类基础知识的掌握程度以及从事制造相关工作的倾向性、表达沟通能力、学习能力、理解判断能力、性格特征、职业规划等。
三、测试方式
专业技能测试采用实际操作考试方式，与面试同一场地连续完成，考生为一人一工位，考试时间共计60分钟。
四、测试内容
1.专业技能测试满分为120分，测试总时间为60分钟；
2.专业技能测试具体测试项目要求考生识读试题及零件图纸后，运用钳工工艺手段，完成某零件加工操作考试。各要点分值比例如下：
序号 | 测试项目 | 测试要点 | 分值比例 |
1 | 尺寸精度 | 1）定形尺寸； 2）总体尺寸。 | 40% |
2 | 形状精度 | 1）平面度； 2）平行度； 3）垂直度。 | 30% |
3 | 表面粗糙度 | 表面粗糙度 | 10% |
4 | 安全文明生产 | 1）服从监考教师安排，遵守考场秩序； 2）按照劳动保护要求着装； 3）加工步骤设计合理、加工工具选择正确； 4）工件装夹牢固，加工操作规范； 5）正确使用量具测量工件，工具、量具摆放整齐； 6）加工结束后应将所有用过的物品擦拭干净，摆放整齐，将台虎钳钳口调整到开口最小位置。 | 20% |
五、评分标准
1.尺寸精度：每一需加工尺寸，达IT10级及以下，优；IT10级（不含）~IT11级，良；IT11级（不含）~IT12级，中；IT12级（不含）~IT13级，及格；有加工痕迹，5%，未加工，零；
2.形状精度：每一需加工尺寸，达5级及以下，优；5级（不含）~6级，良；6级（不含）~7级，中；7级（不含）~8级，及格；8级（不含）以上，零；
3.表面粗糙度：每一需加工表面，达Ra3.2，优；Ra6.3，良；Ra12.5，中；Ra25，及格；Ra25（不含）以上，零；
4.违反安全文明生产要求情况由现场考评人员记录扣分，考生现场确认。
六、测试条件
1. 使用设备及毛坯材料：
（1）设备：钳工工作台、台式虎钳；
（2）毛坯材料：Q235钢板，厚度5mm。
2. 工具：
划线平台、钢丝刷、清洁用毛刷、划针、手锤、样冲、锉刀、钢直尺、直角尺、划线高度尺、游标卡尺等；
七、加工零件的技术规格
考场提供已加工好基准的毛坯，尺寸为48×30×5mm，见样图。
1. 构形特征：含直线、阴角、阳角等；
2. 见图纸及评分标准
八、其他说明
1. 考生需自备黑（蓝）色签字笔；
2. 考生需按照劳动保护要求着装；
附件：
专业技能测试部分毛坯图
汽车类专业技能测试大纲
（报考专业：汽车检测与维修技术）
一、适用范围
本测试大纲适用于我校2023年单独招生考试中职汽车类考生报考我校汽车检测与维修技术专业技能测试。
二、总体要求
依据《中等职业学校中职汽车类专业教学标准(试行)》（教职成厅函【2014】11号），重点考查学生对中职汽车类专业共性基础知识掌握及综合运用能力，其目的是全面考查学生是否达到中等职业教育教学大纲所规定的各项要求，考核学生运用各项基本技能的能力以及学生对中职汽车类基础知识的掌握程度，既测试学生的单项技能，也测试学生的综合能力。
三、测试方式
1.基础理论知识测试
2.发动机实训台架实操
四、测试内容
测试满分为120分，考核时长25分钟（含准备时间1分钟，包含基础理论知识测试）,具体测试项目及要点分值如下：
序号 | 测试项目 | 测试要点 | 分值 |
1 | 基础理论知识测试 | 对专业基础理论知识进行考核 | 40 |
2 | 考前准备 | 正确穿工装、工鞋，确认需要的工具、量具、仪表、设备 | 15 |
3 | 拆装 | 按工艺规范拆装指定位置点火系统零部件 | 15 |
4 | 测量 | 测量指定点火系统零部件数据 | 15 |
5 | 检查 | 读取测试参数、并记录参数，根据维修手册进行技术状况判断 | 15 |
6 | 安全文明操作 | 无安全隐患，文明操作，按照5S要求完成测试及现场清理、整理 | 20 |
五、评分标准
1．考生能在发动机台架上正确识别标记的点火系统零部件；
2．正确检测汽车发动机点火系统指定零部件的技术参数，对该零部件的技术状况及性能做出评估，判断该零部件是否符合要求；
3．考生能按照规范的操作流程拆装汽车点火系统指定的零部件。
4. 考生服从监考教师安排，正确使用量具与测量工具，且摆放整齐。
5．按照劳动保护要求进行着装，正确执行安全技术规范，避免安全事故发生。
六、测试条件
使用设备及材料：发动机实训台架、拆装用工具套件、检测设备等
七、其他说明
1．考生技能测试应着工作装和安全鞋；
2．各考点的台架、设备、工具、仪表、量具由考点负责提前准备并做好检查工作。
土木类专业技能测试大纲
（报考专业：建筑工程技术、供热通风与空调工程技术、工程造价）
一、适用范围
本大纲适用于我校2023年单独招生考试中等职业学校土木类专业毕业生报考我校建筑工程技术、供热通风与空调工程技术、工程造价等专业的技能测试。
二、总体要求
土木类专业技能测试大纲以《中等职业学校土木水利类专业教学标准（试行）》（教职成厅函【2014】11号）《国家职业技能标准 (2019年版) 工程测量员（职业编码：4-08-03-04）》为依据，专门为中等职业学校土木类专业毕业生升入高等职业技术院校入学选拔而制定，目的是考察学生是否达到中等职业学校人才培养目标所规定的各项要求，尤其是考生对工程测量基本技能操作的掌握程度，为考生进入更高层次的学习提供可靠保障。
三、测试方式
实操：水准仪、经纬仪的基本操作。
四、测试内容
技能测试满分为120分，测试时间为10分钟。考生随机抽取一项测试项目，测试项目及要点分值如下：
序号 | 测试项目 | 测试要点 | 分值 |
1 | 水准仪的基本操作 | （1）安置仪器：调整脚架至合适高度，并将架头保持水平，脚架与仪器连接稳固； （2）仪器整平：圆水准气泡居中； （3）照准调焦：十字丝与水准尺成像清晰； （4）正确读数：中丝读数准确。 | 80 |
操作熟练度：5分钟内完成操作20分。每超过一分钟扣4分，扣完20分终止考核。 | 20 | ||
操作规范性：全过程操作规范，读数准确20分。 | 20 | ||
2 | 经纬仪的基本操作 | （1）安置仪器：调整脚架至合适高度，并将架头保持水平，脚架与仪器连接稳固； （2）初平对中：光学对中器对准测站点，且圆水准气泡居中； （3）精平对中：光学对中器对准测站点，且管水准气泡居中； （4）照准调焦：十字丝与照准目标成像清晰，十字丝竖丝精确照准目标。 | 80 |
操作熟练度：5分钟内完成操作20分。每超过一分钟扣4分，扣完20分终止考核。 | 20 | ||
操作规范性：全过程操作规范，精确照准20分。 | 20 |
五、评分标准
考核项目 | 操作设置 | 技能要求 | 评分办法（在扣分项处划线） | 分值 |
水准仪的基本操作 | 技能操作过程 | 考生按步骤完成操作： ①安置仪器：调整脚架至合适高度，并将架头保持水平，脚架与仪器连接稳固； ②仪器整平：圆水准气泡居中； ③照准调焦：十字丝与水准尺成像清晰； ④正确读数：中丝读数准确。 | ①未检查脚架与仪器是否连接稳固，扣5分；未将架头保持水平，扣5分；脚架张开角度不合适，扣5分； ②水准仪未能整平，扣20分； ③调整后目镜、物镜目标呈像模糊，扣2分；十字丝中丝未能正确对准目标，扣2分； ④仪器摔倒落地一次性扣40分。此项目扣分后上述小项继续扣分,80分扣完为止。 | 80 |
操作熟练度 | 要求考生熟练操作 | 5分钟内完成满分，每超过一分钟扣4分，扣满20分终止考核。 | 20 | |
操作规范性 | 要求考生操作规范，读数准确 | 观测过程中,单眼观测、骑马式观测、脚架碰动、手扶脚架等,出现一次扣2分,扣完10分为止；读数误差每超过5毫米扣5分，扣完10分为止。 | 20 | |
经纬仪的基本操作 | 技能操作过程 | 考生按步骤完成操作： ①安置仪器：调整脚架至合适高度，并将架头保持水平，脚架与仪器连接稳固； ②初平对中：光学对中器对准测站点，且圆水准气泡居中； ③精平对中：光学对中器对准测站点，且管水准气泡居中； ④照准调焦：十字丝与照准目标成像清晰，十字丝竖丝精确照准目标。 | ①激光点斑位于地面标志点小圈内,不扣分；位于位于地面标志点小圈外、大圈内,扣10分；大圈外,扣20分； ②水准管偏离≤1格,不扣分；>1格且≤2格,扣5分；＞2格,扣10分； ③调整后目镜、物镜目标呈像模糊，扣2分；十字丝竖丝未能精确照准目标，扣2分； ④仪器摔倒落地一次性扣40分。此项目扣分后上述小项继续扣分,80分扣完为止。 | 80 |
操作熟练度 | 要求考生熟练操作 | 5分钟内完成操作20分。每超过一分钟扣4分，扣满20分终止考核。 | 20 | |
操作规范性 | 要求考生操作规范 | 观测过程中,单眼观测、骑马式观测、脚架碰动、手扶脚架等,出现一次扣2分,扣完10分为止；未检查脚架与仪器是否连接稳固、未将架头保持水平、脚架张开角度不合适等，出现一次扣5分，扣完10分为止。 | 20 |
六、测试条件
学校提供自动安平水准仪和电子经纬仪（双击“照明”键打开激光对中）、三脚架；考生自带签字笔。
财经商贸类专业技能测试大纲
（报考专业：大数据与会计专业）
一、适用范围
本大纲适用于我校2023年单独招生考试中等职业学校财经商贸类专业毕业生报考我校大数据与会计专业的技能测试。
二、总体要求
本大纲依据教育部中等职业学校财经商贸类会计专业教学标准和四川省教育厅对口招生职业技能统考为依据，制定本专业技能测试大纲。主要测试考生的会计基础知识，填制会计凭证、登记会计账簿及编制财务报表等会计技能操作的理解和掌握。
三、测试方式
笔试
四、测试内容
测试满分为120分，考试时间为60分钟,具体测试项目及要点分值如下：
序号 | 测试项目 | 测试要点 | 分值 占比 |
1 | 会计基础知识 | 以选择题、判断题型测试会计基本假设、会计基础和会计信息质量要求；会计基本职能和会计目标；会计要素及其确认条件；会计等式；会计科目与账户；借贷记账法。 | 20% |
2 | 会计基本技能 | 此部分题型为选择题、计算题、填空题、实训题型等，主要测试原始凭证、记账凭证的填制与审核；编写经济业务会计分录；会计账簿登账、结账；现金、银行存款清查；资产负债表、利润表的编制。 | 80% |
五、评分标准
序号 | 测试模块 | 评分细则 | 分值占比 |
1 | 会计基础知识 | 单选题和多选题，多选、漏选、错选均不得分；判断题答题正确得分，判断有误不倒扣分 | 20% |
2 | 会计分录编写 | 会计分录借方或贷方有一方会计科目、金额错误，该笔会计分录扣一半得分 | 40% |
3 | 原始凭证、记账凭证的填写和审核 | 按照测试题的实训资料完成凭证填写，错误项或者漏项按应得分进行扣分 | 15% |
4 | 会计账簿的登账、结账 | 单选题和多选题，多选、漏选、错选均不得分；判断题正确可得分，错误不倒扣分 | 5% |
5 | 现金、银行存款清查 | 按照测试题的实训资料完成数据项的选择或填写，错误项或者漏项按应得分进行扣分 | 8% |
6 | 会计报表编制 | 根据测试题的实训资料给予的数据对会计报表项目进行选择或者填写，错误项或漏项按应得分进行扣分 | 12% |
六、测试条件
1.测试内容以本大纲规定的范围为准，原则上不指定考试教材版本，只要是《基础会计》中等职业教育国家规划教材均可。
2.考生自备工具：可携带必要的文具和计算器。
旅游类专业技能测试大纲
（报考专业：旅游管理）
一、适用范围
本大纲适用于我校2023年单独招生考试中等职业学校旅游服务类专业毕业生报考我校旅游管理专业的技能测试。
二、总体要求
本大纲以教育部中等职业学校旅游服务类专业教学指导方案、《中等职业学校旅游服务类专业教学标准（试行）》和《中华人民共和国职业技能鉴定规范》为依据，结合中等职业学校教学实际，重点测试考生的语言表达能力和职业服务礼仪。
三、测试方式
实操
四、测试内容
测试满分为120分，考试时间为6分钟，具体测试项目及要点分值如下：
序号 | 测试项目 | 测试要点 | 分值 |
1 | 自我介绍 | （1）介绍内容详实、信息全面，但不涉及考生姓名、毕业学校等基本信息； （2）主要介绍考生的优缺点、特长及爱好、对旅游专业的认识和了解等，也可同时用英语表达； （3）在1分钟内完成。 | 30 |
2 | 模拟旅游景区（点）讲解 | （1）考生自选四川省内任意一个4A级及以上旅游景区进行整体或者局部模拟讲解； （2）在4分钟内完成。 | 60 |
3 | 职业礼仪展示 | （1）展示旅游服务人员良好的精神面貌、仪态和着装； （2）完成五类仪态展示及名称播报，包括站姿一种、坐姿一种、蹲姿一种、走姿一种、30度鞠躬礼加手位； （3）在1分钟内完成。 | 30 |
五、评分标准
技能测试项目 | 考核内容及分值 | 评分标准 | |
自我介绍 | 举止仪表 （10分） | （1）穿着打扮大方得体； （2）言行举止文明礼貌，符合一般礼节； （3）精神饱满，积极向上。 | |
语言表达 （10分） | （1）语言表达清楚、语速快慢适中； （2）内容具有层次性、逻辑性； （3）介绍方式彰显自己的风格和特色。 | ||
心理素质 （10分） | （1）仪态端庄大方、礼貌且不拘谨； （2）能够冷静地回答问题，具有较强的应变能力。 | ||
模拟旅游景区（点）讲解 | 语言及仪态 （20分） | 仪态 （10分） | （1）仪容、仪表端庄得体，符合导游带团实际； （2）精神面貌好，能熟练运用旅游服务礼节、礼仪。 |
语言表达 （10分） | （1）普通话标准，用词正确、恰当、符合语体环境； （2）语言表达准确、逻辑性强； （3）语流抑扬顿挫，自然流畅； （4）肢体语言运用合理，移动自然，与讲解内容有效结合。 | ||
景区讲解 （40分） | 景区概况交代 （10分） | （1）景区的位置、历史沿革或形成过程、特征、游览路线、注意事项等要素交代清晰明确。 | |
内容与重点 （20分） | （1）内容正确、完整，线索清楚，结构合理； 符合服务规范与程序； （2）重点突出，信息丰富，对景点有较好的挖掘和深入。 | ||
讲解技巧 （10分） | （1）生动、自然、现场感强； （2）能熟练运用不同讲解方法。 | ||
职业礼仪展示 | 仪容（10分） | （1）头发整洁：不烫发、不染发；（男）前不过眉、侧不过耳、后不过领；（女）前不过眉，后不过肩； 面容整洁：（男）不留胡须；（女）淡妆；口腔无异味，齿缝无异物； （2）仪容自然大方。 | |
仪表（10分） | （1）着装整洁、端庄、得体、协调。 | ||
仪态（10分） | （1）完成五类仪态展示及名称播报，包括站姿一种、坐姿一种、蹲姿一种、走姿一种、30度鞠躬礼加手位； （2）保持头正、颈直、沉肩、挺胸、拔背、立腰、收腹、并腿，线条优美、精神饱满； （3）仪态规范，台风端正，各动作处理得当。 | ||
六、测试条件
1.使用设备及材料：一把座椅。
2.考生自备工具：考生在自我介绍或景点讲解环节如需使用工具，可自己准备。
七、其他说明
考试流程说明
步 骤 | 项 目 |
步骤一 | 考生进入考场，用普通话或英语进行限时1分钟的自我介绍。 |
步骤二 | 工作人员示意计时开始，考生进行限时4分钟的模拟旅游景区（点）讲解，具体内容： 考生自选四川省内任意一个4A级及以上旅游景区（点）进行整体或者局部模拟讲解。 |
步骤三 | 考生进行限时1分钟的职业礼仪展示，具体内容： 五类仪态展示及名称播报，包括站姿一种、坐姿一种、蹲姿一种、走姿一种、30度鞠躬礼加手位。 |
步骤四 | 考生在工作人员指引下离开考场。 |
