宁夏2021年高等职业教育分类考试职业技能测试大纲
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宁夏2021年高等职业教育分类考试职业技能测试大纲
教育类
第一部分考试大纲说明
1.指导思想。为了认真落实《国家职业教育改革实施方案》和自治区《深化产教融合推进职业教育改革发展实施方案》要求，落实国家“职教高考”制度，完善“文化素质+职业技能”考试招生办法。根据《宁夏回族自治区高等职业教育分类招生考试改革实施方案（修订）》（宁教学〔2020〕62号）文件的通知精神，特制定教育类专业职业技能测试大纲。
2.考试目的。本测试大纲是为应用型本科层次、高职（专科）层次院校教育类专业入学考试而制定的，旨在考察学生对教育类专业理论知识和技能操作的掌握程度，既测试学生的综合素质，也测试学生的专业技能，为中等职业技术学校学生进一步继续学习提供依据。
3.适用范围。教育类考试大纲适用于学前教育、小学教育（全科培养）专业的技能测试。
4.考试科目与分值。学前教育专业测试分为两部分，总分300分，其中基本素质测试20分，专业技能测试280分。小学教育（全科培养）专业测试分为三部分，总分300分，其中艺术素养100分，粉笔字100分，教育教学技能100分。
第二部分 学前教育专业
一、基本素质测试(20分)
评分标准：
1.五官端正，体形匀称，四肢无残疾，无纹身，面部无明显特征和缺陷。（5分）
2.职业素质提问。（15分）
二、专业技能测试（280分）
其中幼儿故事讲述80分、幼儿歌曲弹唱80分、舞蹈80分、主题简笔画40分，以上四项考生均需进行测试。
（一）幼儿故事讲述(80分)
评分标准：
1.基本功（20分）
①语音标准，口齿清晰，语速事宜，表达流畅，内容完整。
②恰当、自然地运用语言技巧；感情充沛、精神饱满、抑扬顿挫
③脱稿讲述。
2.表现力（20分）
①语气、语调、动作、表情符合角色形象，符合故事内容和特点，有感染力。
②故事内容加工合理，表现具有个性。
3.儿童化（40分）
①讲述富有童趣，适合幼儿学习与欣赏。
②恰当运用态势语言，能激发幼儿倾听兴趣和亲和力。
测试要求：
（1）候考时间为10分钟/人
（2）测试时间为3-5分钟/人
（3）测试内容现场抽取
（二）幼儿歌曲弹唱(80分)
1.钢琴弹奏（40分）
自备一首钢琴曲(风格不限、要求背谱)，现场弹奏
评分标准:
①节奏正确，音乐完整，有一定的音乐层次处理。（10分）
②弹奏姿势正确（弹奏状态、手形、指法）。（10分）
③弹奏作品连贯，乐句明确，并有弹奏技术上的难点，音乐表现较好，对弹奏作品有一定的理解及表现力。（20分）
2.幼儿歌曲弹唱（40分）
现场从以下幼儿歌曲中抽取一首现场自弹自唱（40分）
《新年好 》 F调
《时间像小马车》 F调
《小红帽》 D调
《音阶歌》 C调
《小螺号》 G调
《假如幸福你就拍拍手》 G调
《小燕子》 降B调
《小小雨点》 F调
《游击队歌》 C调
《共产儿童团歌》 D调
评分标准:
①基本功（10分）
a.儿童歌曲演唱完整，音准节奏准确，咬字吐字清晰，歌词准确无误；真假声结合自然，声音通畅
b.根据儿童歌曲的原调准确弹奏，指法、触键规范；和弦编配、和声织体运用恰当。
c.弹唱配合协调，声部平衡，弹唱流畅、完整儿童歌曲弹唱完整，音准节奏准确，吐字清晰，歌词准确无误；真假声结合自然，声音通畅。
②表现力（10分）
a.演唱情绪的处理独到，彰显歌曲个性。
b.根据歌曲意境编配和声织体，旋律演奏具有美感；准确处理伴奏音色，合理配合歌曲演唱，根据儿童歌曲的原调准确弹奏，指法、触键规范；和弦编配、和声织体运用恰当。
③儿童化（20分）
a.歌曲弹唱富有美感和童趣，能引发幼儿欣赏的兴趣
b.设计的前奏、间奏、尾奏符合歌曲特点，适合幼儿感受与欣赏、表现与创造
c.声音能准确表达歌曲情感，塑造儿童歌曲音乐形象，适合幼儿感受与欣赏、表现与创造。
d.设计的前奏、间奏、尾奏符合歌曲特点，适合幼儿感受与欣赏、表现与创造。
测试要求：
（1）候考时间为10分钟/人
（2）测试时间为5-8分钟/人
（三）舞蹈(80分)
1.舞蹈基本功（20分）
评分标准：
①软开度（10分）
a.扶把搬前腿（2分）
b.扶把搬旁腿（2分）
c.把下下腰（2分）
d.横叉（2分）
e.竖叉（2分）
②技术技巧（10分）
旋转类，跳跃类，翻腾类技巧，能完成一项加3分，最高不超过10分。
2.舞蹈剧目表演（60分）
自备一个舞蹈片段，风格不限，现场展示。
评分标准：
①表演连贯、完整。（20分）
②具有一定的节奏感和协调性。（20分）
③舞蹈风格把握准确，具有一定的艺术表现力。（20分）
测试要求：
①候考时间为10分钟/人
②测试时间为5-7分钟/人
③自备音乐（mp3格式u盘存储）
（四）主题简笔画(40分)
评分标准：
1.基本功（10分）
①构图合理，线条简洁、流畅
②造型形象、生动，色彩鲜艳、搭配协调，主题鲜明，画面丰富
2.表现力（10分）
画面富有美感，具有新颖性和个性表现
3.儿童化（20分）
①画面生动，富有童趣，适合幼儿欣赏
②巧妙运用工具技能，充满儿童质朴之美
测试要求：
（1）候考时间为10分钟/人
（2）测试时间为20分钟/人
（3）考试内容现场抽取
（4）考生自备画笔、橡皮
第三部分 小学教育（全科培养）专业
职业技能测试包括艺术素养、粉笔字、教育教学技能三大类共计300分，以上三项考生均需进行测试。
一、艺术素养（100分）
考生从歌曲演唱、主题简笔画、舞蹈三项艺术素养中任选一项进行测试。
（一）歌曲演唱（100分）
自选一首歌曲(风格不限、要求演唱中文歌曲)，现场演唱。
1.评分标准:
（1）选歌曲内容思想性强、健康向上；（20分）
（2）能准确把握歌曲的旋律、音准，节奏准确，咬字吐字清晰，声音通畅，演唱完整；（30分）
（3）唱歌过程中不跑调、离调、不停动；（20分）
（4）理解歌曲内涵，把握对歌曲旋律及歌词理解 ，情感投入到位；（20分）
（5）精神饱满、仪态大方，服装整洁。（10分）
2.考试要求：
（1）备考时间为5分钟/人；
（2）考试时间为3-5分钟/人。
（二）主题简笔画（100分）
1.考试内容：根据提供的考核主题要求进行创作。
2.评分标准：
（1）基本功（25分）
①造型形象、生动、主题鲜明、画面丰富；
②构图合理，线条简洁、流畅。
（2）表现力（25分）
画面富有美感，具有新颖性和个性表现。
（3）儿童化（50分）
①画面生动，富有童趣，适合小学生欣赏；
②巧妙运用工具技能，充满儿童质朴之美。
3.考试要求：
（1）考试时间为20分钟/人；
（2）考生自备画笔、橡皮。
（三）舞蹈（100分）
测试分为舞蹈基本功（40分）和舞蹈剧目表演（60分）二部分。
1.舞蹈基本功（40分）
评分标准：
（1）软开度（30分）
①扶把搬前腿（5分）
A、前180度主力腿能保持直立，胯跟端正（5分）
B、前160度-130度主力腿能保持直立，胯跟端正（3-4分）
C、前90度-120度（1-2分）
D、无法完成（0分）
②扶把搬旁腿（5分）
A、旁180度主力腿能保持直立，胯跟端正（5分）
B、旁160度-130度主力腿能保持直立，胯跟端正（3-4分）
C、旁90度-120度（1-2分）
D、无法完成（0分）
③把下下腰（10分）
A、能把下站立完成下腰（10分）
B、扶把完成下腰（6-8分）
C、跪下腰（2-4分）
D、无法完成（0分）
④横叉（5分）
A、胯跟和地面能完全贴合，能保持膝盖外开，绷脚背（5分）
B、胯跟和地面距离高于20厘米，能保持膝盖外开，绷脚背（3-4分）
C、胯跟和地面距离高于30厘米（1-2分）
D、无法完成（0分）
⑤竖叉（5分）
A、胯跟和地面能完全贴合，能保持膝盖外开，绷脚背（5分）
B、胯跟和地面距离高于20厘米，能保持膝盖外开，绷脚背（3-4分）
C、胯跟和地面距离高于30厘米（1-2分）
D、无法完成（0分）
（2）技术技巧（10分）
旋转类，跳跃类，翻腾类技巧，能完成一项加3分，最高不超过10分。
2.舞蹈剧目表演（60分）
自备幼儿舞蹈、民族、古典、当代舞蹈其中任一种类的一个片段，现场展示。
评分标准：
（1）表演连贯、完整。（10分）
（2）具有一定的节奏感和协调性。（20分）
（3）舞蹈风格把握准确，具有一定的艺术表现力。（30分）
考试要求：
（1）候考时间为10分钟/人
（2）考试时间为5-7分钟/人
（3）自备音乐（mp3格式u盘存储）
二、粉笔字考核(100分)
用楷书书写提供的一首五言绝句。
1.评分标准：
（1）书写（30分）：格式标准、规范，笔画清楚到位，无错别字、漏字、多字；
（2）结构（30分）：结构合理，笔画流畅，字迹清楚，字形大小适中，分布匀称；
（3）字形（20分）：章法自然，整体感观舒适，字形大小适中；字迹清楚、优美；
（4）效果（20分）：美观大方，卷面整洁，无涂改。
2.考试要求：
考试时间为10分钟/人。
三、教育教学技能(100分)
1.考核内容：学生从提供的20个人教版小学语文、数学教学内容中抽取一个作为考核内容进行现场试讲。
语文教学内容：《秋天的雨》《掌声》《送元二使安西》《富饶的西沙群岛》《麻雀》《海上日出》《暮江吟》《小马过河》《呼风唤雨的世纪》《西门豹治邺》
数学教学内容：《20以内退位减法》《表内乘法（一）》《角的初步认识》《表内除法（一）》《数据收集整理》《多位数乘一位数》《长方形和正方形》《分数的初步认识》《年、月、日》《认识人民币》
2.评分标准：
（1）用普通话正确、流利开展教学，普通话读准字音，发音标准，吐字清晰，声音洪亮；（10分）
（2）教学语言规范，口齿清楚，语速适宜，表达准确、简洁、流畅，语言具有感染力；（10分）
（3）举止自然大方，有亲和力，衣饰得体，符合教师的职业特点；（10分）
（4）教学材料处理恰当，教学目标明确，重、难点突出；（20分）
（5）教学结构合理，条理清晰，能较好的控制教学节奏；（20分）
（6）能根据学生认知特点和学科教学规律，选择恰当的教学方法；（20分）
（7）板书规范、美观。（10分）
3.考试要求：
（1）候考时间为20分钟/人；
（2）考试时间为8-10分钟/人；
（3）考核所需教具自备。
