全国服务热线 4001-090-792
小程序
登录/注册
请选择高考地区
福建
院校对比

广东松山职业技术学院

收藏

专科(高职)丨理工类丨公办

官方电话: 0751-6502668,0751-6501666

官方网址:http://www.gdsspt.edu.cn/ http://zs.gdsspt.edu.cn/

广东松山职业技术学院学习贯彻党的十九届六中全会精神,奋力建设特色鲜明的高水平高职院校

时间: 2021-11-18 来源: 教育部 浏览量: 6874 收藏

  11月17日下午,学校召开党委会(扩大)会议暨党委理论学习中心组学习(扩大)会议,认真传达学习党的十九届六中全会精神,以及省委和省委教育工委相关会议精神,并就学校贯彻落实党的十九届六中全会精神作动员部署。党委书记方迎生主持会议并讲话。

  校领导吴奇峰、谭春雨、张林茂、廖彩志、杨宇出席会议,学校科级以上干部、党支部书记参加会议。市委党史学习教育第九巡回指导组组长刘志福、副组长廖异勇、组员沈晓花列席会议。

  会上,党委副书记、校长吴奇峰传达了习近平总书记在党的十九届六中全会上的重要讲话精神和全会精神、全省学习贯彻党的十九届六中全会精神干部大会精神和全省教育系统学习贯彻党的十九届六中全会精神动员部署会议精神。

  方迎生就贯彻落实党的十九届六中全会精神作动员部署。他指出,要深刻领会党的十九届六中全会的重大历史意义和重要历史地位,增强学习宣传贯彻全会精神的政治自觉、思想自觉和行动自觉。党的十九届六中全会是在我们党成立100周年的重要时刻,在“两个一百年”奋斗目标历史交汇关键节点上召开的一次重要会议,会议全面总结党从胜利走向胜利的伟大历史进程、为国家和民族建立的伟大历史功绩、百年奋斗所积累的宝贵历史经验,深刻回答了新时代党和国家事业发展的重大理论和实践问题,为我们推进中华民族伟大复兴历史进程提供了强大思想武器、指明了前进方向。

  方迎生要求,广大师生员工要迅速行动起来,全面理解掌握党的十九届六中全会精神的精髓要义,切实增强政治自觉,把思想和行动统一到全会精神上来,步调一致向前进,创造性推动习近平总书记重要讲话重要指示精神和中央、省委决策部署以及省委教育工委、市委的工作部署在松山学院落地见效。

  方迎生指出,要深刻领会党的十九届六中全会的核心要义和丰富内涵。全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》,是一篇闪耀着马克思主义真理光芒的纲领性文献,是以史为鉴、开创未来、实现中华民族伟大复兴的行动指南。广大师生员工要深刻领会、准确把握我们党百年奋斗的伟大成就;深刻领会、准确把握我们党百年奋斗的历史意义;深刻领会、准确把握我们党百年奋斗的历史经验;深刻领会、准确把握我们党百年奋斗的历史使命。

  方迎生强调,全会提出的“两个确立”,是党的十八大以来最大的政治成果、最重要的历史经验和最确凿的历史结论。广大师生要深刻领会、准确把握我们党百年奋斗的伟大成就、历史意义、历史经验和历史使命,坚定不移把“两个确立”落到实处,以实际行动增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。广大教职员工要勇敢担起新时代赋予我们的使命担当,锚定建设特色鲜明的高水平高职院校奋斗目标和“三步走”发展战略,大力推进“1+1+5”战略部署落实,以闻鸡起舞日夜兼程风雨无阻的奋斗姿态全力开启学校高质量发展的新征程。

  方迎生要求,要坚持学以致用,为学校高质量发展提供强大的思想保证和精神动力。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上,广大师生员工要进一步坚定理想信念,筑牢师生至上的政治情怀,为建设特色鲜明的高水平高职院校强校梦贡献力量;要进一步强化党的政治建设,推动全面从严治党向纵深发展,把学习贯彻全会精神与开展党史学习教育、学习贯彻习近平总书记视察广东的重要讲话重要指示批示精神和推进学校高质量发展结合起来,狠抓工作落实,确保党中央决策部署落地见效,确保学校全年各项工作任务顺利完成;要坚决扛起责任,着力推动学校建设改革发展,以优异成绩迎接党的二十大召开。各单位各部门要紧紧围绕“十四五”规划和2035年远景目标,深入贯彻“解放思想、改革创新、再接再厉”要求,努力在新时代新征程上展现新气象新作为。

  方迎生强调,学习宣传贯彻党的十九届六中全会精神,是学校当前和今后一个时期的重大政治任务,全校各级党组织要精心组织、周密安排,迅速掀起学习宣传贯彻热潮,切实把全会精神转化为做好学校改革发展工作的强大动力、实际成效。一要迅速传达学习,确保全会精神传达到每一个党组织、每一名党员干部。二要抓好宣传宣讲,运用线上、线下各类载体和平台,开辟专题专栏,深入宣传解读全会精神,在全校营造学习贯彻会议精神的浓厚氛围。三要把贯彻会议精神和落实学校年度党政工作要点结合起来,树牢“对标一流、干在实处、走在前列”的工作导向,把学习贯彻全会精神的成效落在实处、做在细处。