【培养目标】基于小学教育在义务教育、整个教育体系中的基础地位,我们以培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握人文社会科学的基本知识，具有良好的职业素质和文化素养及教育教学工作的基本技能，适应小学所有学科教学的教师为培养目标。实施“1234”学生素能提升工程，提高师范生综合素质，训练学生掌握一套过硬的专业技能、具备二项基本素养（人文素养、科学素质）、培养三种职业精神（爱岗敬业、团结协作、吃苦耐劳）、增强四项职业能力（标准的普通话、规范的三笔字、熟练的电脑操作、流畅的语言沟通），培养高质量的未来教师。
【专业特色】
1、在人才培养模式方面, 我们结合校校合作、工学结合的人才培养理念，坚持“走出去、请进来”的原则, 提出并实践“以实践性实训为特征的深度三融合”的人才培养模式。
2、在课程改革方面，我们教学体现“多证一体”的教学过程。国家教师资格证、秘书等级证等行业职业资格标准纳入教学目标，普通话等级证、书法等级证、计算机、英语、心理咨询师等级证的要求在课程内容中充分体现。学生在校期间完成学习任务后，还可以选修、参加相关资格考试获得多项技能等级证。
