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条结果
漫"话"天大——做未来天大“环境人”
分类:资讯
浏览量:4834
时间:2019-06-11 00:00:00
漫"话"天大——做未来天大“环境人”
分类:资讯
浏览量:3372
时间:2019-06-11 00:00:00
袁亮为安全学院师生做报告
3月25日下午,校党委副书记、校长袁亮院士在宁远楼A410报告厅,应邀为安全科学与工程学院师生做提升内涵建设专题报告。报告会现场(摄影:沈晓萌)袁亮从国际格局重
分类:资讯
浏览量:3327
时间:2022-03-26 18:23:00
引领生涯发展,做实就业指导
分类:资讯
浏览量:3777
时间:2022-10-04 22:44:00
2024高考冲刺期,考生可以这样做
分类:资讯
浏览量:4311
时间:2024-05-03 10:42:52
高考前,能为志愿填报做哪些准备
分类:资讯
浏览量:3533
时间:2024-05-08 10:46:25
填报志愿前对自身做全面评价
分类:资讯
浏览量:10673
时间:2022-06-11 10:39:00
2023高考冲刺期,考生可以这样做
分类:资讯
浏览量:5646
时间:2023-05-18 14:46:02
高考英语阅读取标题,就这样做!
高考英语阅读取标题,就这样做!
分类:课堂
浏览量:83
时间:2023-11-17 16:58:56
“两学一做”学习教育常态化制度化工作推进会强调:做合格党员 当干事先锋
6月23日下午,西华大学“两学一做”学习教育常态化制度化工作推进会在四教报告厅召开。本次会议的主要任务是:贯彻落实习近平总书记关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要指示,贯彻落实中央、教育部党组、省委及省委教育工委推进“两学一做”学习教育常态化制度
分类:资讯
浏览量:4850
时间:2017-06-23 00:00:00
“两学一做”学习教育常态化制度化工作推进会强调:做合格党员 当干事先锋
6月23日下午,西华大学“两学一做”学习教育常态化制度化工作推进会在四教报告厅召开。本次会议的主要任务是:贯彻落实习近平总书记关于推进“两学一做”学习教育常态化
分类:资讯
浏览量:2832
时间:2017-06-23 00:00:00
你院怎样做毕业生就业工作?
答:我院十分重视毕业生就业工作,积极创造条件,让学生在校期间
分类:资讯
浏览量:3731
时间:2009-06-16 14:26:10
我校到广东仲元中学做急救技能培训
为普及急救知识和技能,加强中学生自救互救知识教育,利用我校优质的医学资源服务社会,开展我校招生宣传工作,我校11月28日下午在广东仲元中学开展急救知识和技能培训,对心肺复苏、止血包扎、用电安全、溺水救治、火灾地震灾难救治等方面进行理论培训和心肺复苏实操培训
分类:资讯
浏览量:6054
时间:2019-11-29 00:00:00
我校到广东仲元中学做急救技能培训
为普及急救知识和技能,加强中学生自救互救知识教育,利用我校优质的医学资源服务社会,开展我校招生宣传工作,我校11月28日下午在广东仲元中学开展急救知识和技能培训
分类:资讯
浏览量:3979
时间:2019-11-29 00:00:00
美术统考前一月 围绕大纲做训练
分类:资讯
浏览量:6633
时间:2024-05-09 10:46:37
聚力创新 做深做实——信息工程学院召开2024年招生联络员专题研讨会
为汇聚招生力量,创新招生思路,更好地推动我院招生工作进一步落实落细。5月10日下午,信息工程学院召开2024年招生联络员专题研讨会。学院领导班子成员、全体招生联
分类:资讯
浏览量:5198
时间:2024-05-13 00:00:00
刘川鄂教授赴黄冈中学做专题报告
12月26日,我校文学院院长刘川鄂教授在黄冈中学的黄高讲坛为黄冈中学全体高一年级学生做了《眼里有大师 心中有经典》为主题的讲座。刘教授围绕“读书的重要性”展开讲座。刘教授对读书的好处进行了详尽的解析,他指出,读书使人睿智,使人明事理;读书使人思维活跃,培养
分类:资讯
浏览量:6189
时间:2016-01-06 00:00:00
刘川鄂教授赴黄冈中学做专题报告
12月26日,我校文学院院长刘川鄂教授在黄冈中学的黄高讲坛为黄冈中学全体高一年级学生做了《眼里有大师 心中有经典》为主题的讲座。刘教授围绕“读书的重要性”展开讲
分类:资讯
浏览量:3698
时间:2016-01-06 00:00:00
听说贵院是军事化管理,是如何做的?
答:学院实施“全程军事化、亲情化、个性化、量化”学生管理与服
分类:资讯
浏览量:2159
时间:2009-06-10 14:28:43
请问贵校在学生管理方面是怎么做的?
答:大学生的管理更侧重于教育、引导,具体在管理上我们细化并责
分类:资讯
浏览量:5634
时间:2009-06-17 10:59:02
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